Category: Philippians 腓立比書/腓立比书

家碧上完钢琴课后，琴老师再三叮嘱她不要错过星期六于汤普森剧院的音乐会。这是一个特别为病童医院筹款的音乐会，表演者皆是由东欧而来的知名年轻音乐家。家碧感到十分兴奋，因为她可向同辈的音乐家学习，并且可欣赏他们的才华。 第一首乐曲由大提琴家施莎莲演奏，布西伦替她作钢琴伴奏。司仪保罗继续介绍以下的节目时说：｢今天晚上我们十分高兴，不单可欣赏到美妙的音乐，更加要庆祝一个神迹。世界上其中一位最年轻最有才华的钢琴家正在此，他只有十二岁；本来是没可能参予这音乐会的。他是阿美尼亚人，鉴于阿美尼亚及格鲁吉亚的政治冲突，没有人可离境；可是在最后关头他终于被批准到来参予这慈善音乐会。在聆听他的故事之前，让我们再次欢迎布西伦的钢琴独奏……｣整个剧院充满热烈的掌声，悠扬的音乐从布西伦灵活的指头徐徐溜出。 ｢有一位人士在幕后周旋以致能令这奇迹出现，有请世界钢琴大师金马可夫斯基……｣保罗于布西伦演奏后说。一头銀发身穿黑色礼服的老人高贵地步上台。｢斯基先生，今晚你能莅临实在是我们的荣幸。你是近代最伟大的音乐家，而你孜孜不倦的学习态度众所皆知。你从不放弃追求音乐及兴起新一代的音乐家，可否告诉我们布西伦的故事呢？｣｢由于阿美尼亚的局势，没有人可以离开，我尝试与领事馆交涉并游说他们，并不得逞。最后，我有点生气说儿童不应成为成人政治游戏的牺牲品，更何况布西伦只是去多伦多作慈善筹款，是善用天赋的才华来作善事。基于我在国际的知名度及有好的出发点，他们再也没有借口拦阻布西伦出国。｣ 保罗继续说：｢斯基先生，既然你那么成功，也发展了显赫的事业，可否与我分享你人生的座右铭及为何你会有这股热诚去栽培下一代呢？｣ ｢我认为没有人是完全的并且是无法达致完全的境界，但我们却可朝着目标全力以赴。人生是一个学习的过程，努力达致完全是我的人生目标，我永不言败也不看轻后辈，因为他们有很多潜质等待被发掘的。另一方面，他们的成功也反映出们努力栽培他们的果效。｣斯基一面把双手举起一面说：｢相信很多人知道我只用九只指头弹琴，因为当我事业开始起步时因意外而失掉无名指。当时对我是一个很大的打击，但我的老师鼓励我继续努力，他说神给每人生命里一个目标，我们要努力去完成，纵然并非完全，但不应因生命中的小小难处便放弃……所以现在你看见我已到人生的最后一站，但仍继续学习，努力达致完全，并永不言败！｣语毕全场会众站立鼓掌…… 我的回应 你生命中的标竿是什么呢？假如你暂时还未达致这目标，你会持什么态度去面对呢？ 腓立比书3：13至17 13弟兄们，我不是以为自己已经得着了，我只有一件事，就是忘记背后，努力面前的， 14向着标竿直跑，要得神在基督耶稣里从上面召我来得的奖赏。 15所以我们中间凡是完全人，总要存这样的心；若在什么事上存别样的心，神也必以此指示你们。 16然而我们到了什么地步，就当照着什么地步行。 17弟兄们，你们要一同效法我，也当留意看那些照我们榜样行的人。 （腓立比书3：13至17） 1)「仔细查看」 “Eye” iEXP 查经法 1 请在疑难之处，划上疑问号。 2 一口气念完腓立比书第三章，并且把难明的词汇及句子圈起来。 3 参照环球圣经新译本的翻译，试从中找出新亮光。 4 把｢神｣、｢在基督耶稣里｣、｢召｣及｢奖赏｣圈起来，并且用直线把几组字眼连系起来﹙腓3：14﹚。 5 把｢效法｣、｢留意｣及｢榜样｣圈起来，并且用直线把几组字眼连系起来﹙腓3：17﹚。 2)「小心解释」“Expound” (E) iEXP 查经法 使徒保罗是一位知行合一的神仆，他不但通晓深奥难明的神学，并且他能活出所认识的真理，因而成为他生命的一部分。在腓立比书第三章内，保罗与信徒分享塑造他个人属灵生命的心愿、心态及行动。 1 谁是使徒保罗的｢弟兄｣呢﹙腓3：13，17﹚？

家碧上完鋼琴課後，琴老師再三叮囑她不要錯過星期六於湯普森劇院的音樂會。這是一個特別為病童醫院籌款的音樂會，表演者皆是由東歐而來的知名年輕音樂家。家碧感到十分興奮，因為她可向同輩的音樂家學習，並且可欣賞他們的才華。 第一首樂曲由大提琴家施莎蓮演奏，布西倫替她作鋼琴伴奏。司儀保羅繼續介紹以下的節目時說：｢今天晚上我們十分高興，不單可欣賞到美妙的音樂，更加要慶祝一個神蹟。世界上其中一位最年輕最有才華的鋼琴家正在此，他只有十二歲；本來是沒可能參予這音樂會的。他是阿美尼亞人，鑑於阿美尼亞及格鲁吉亞的政治衝突，沒有人可離境；可是在最後關頭他終於被批準到來參予這慈善音樂會。在聆聽他的故事之前，讓我們再次歡迎布西倫的鋼琴獨奏……｣整個劇院充滿熱烈的掌聲，悠揚的音樂從布西倫靈活的指頭徐徐溜出。 ｢有一位人士在幕後周旋以致能令這奇蹟出現，有請世界鋼琴大師金馬可夫斯基……｣保羅於布西倫演奏後說。一頭銀髮身穿黑色禮服的老人高貴地步上臺。｢斯基先生，今晚你能蒞臨實在是我們的榮幸。你是近代最偉大的音樂家，而你孜孜不倦的學習態度眾所皆知。你從不放棄追求音樂及興起新一代的音樂家，可否告訴我們布西倫的故事呢？｣｢由於阿美尼亞的局勢，沒有人可以離開，我嘗試與領事館交涉並遊說他們，並不得逞。最後，我有點生氣說兒童不應成為成人政治遊戲的犧牲品，更何況布西倫只是去多倫多作慈善籌款，是善用天賦的才華來作善事。基於我在國際的知名度及有好的出發點，他們再也沒有藉口攔阻布西倫出國。｣ 保羅繼續說：｢斯基先生，既然你那麼成功，也發展了顯赫的事業，可否與我分享你人生的座右銘及為何你會有這股熱誠去栽培下一代呢？｣ ｢我認為沒有人是完全的並且是無法達致完全的境界，但我們卻可朝著目標全力以赴。人生是一個學習的過程，努力達致完全是我的人生目標，我永不言敗也不看輕後輩，因為他們有很多潛質等待被發掘的。另一方面，他們的成功也反映出們努力栽培他們的果效。｣斯基一面把雙手舉起一面說：｢相信很多人知道我只用九隻指頭彈琴，因為當我事業開始起步時因意外而失掉無名指。當時對我是一個很大的打擊，但我的老師鼓勵我繼續努力，他說神給每人生命裡一個目標，我們要努力去完成，縱然並非完全，但不應因生命中的小小難處便放棄……所以現在你看見我已到人生的最後一站，但仍繼續學習，努力達致完全，並永不言敗！｣語畢全場會眾站立鼓掌…… 我的回應 你生命中的標竿是甚麼呢？假如你暫時還未達致這目標，你會持甚麼態度去面對呢？ 腓立比書3：13至17 13弟兄們，我不是以為自己已經得著了，我只有一件事，就是忘記背後，努力面前的， 14向著標竿直跑，要得神在基督耶穌裡從上面召我來得的獎賞。 15所以我們中間凡是完全人，總要存這樣的心；若在甚麼事上存別樣的心，神也必以此指示你們。 16然而我們到了甚麼地步，就當照著甚麼地步行。 17弟兄們，你們要一同效法我，也當留意看那些照我們榜樣行的人。 （腓立比書3：13至17） 1)「仔細察看」 “Eye” iEXP 查經法 1 請在疑難之處，劃上疑問號。 2 一口氣唸完腓立比書第三章，並且把難明的詞彙及句子圈起來。 3 參照環球聖經新譯本的翻譯，試從中找出新亮光。 4 把｢神｣、｢在基督耶穌裏｣、｢召｣及｢獎賞｣圈起來，並且用直線把幾組字眼連繫起來﹙腓3：14﹚。 5 把｢效法｣、｢留意｣及｢榜樣｣圈起來，並且用直線把幾組字眼連繫起來﹙腓3：17﹚。 2)「小心解釋」“Expound” (E) iEXP 查經法 使徒保羅是一位知行合一的神僕，他不但通曉深奧難明的神學，並且他能活出所認識的真理，因而成為他生命的一部分。在腓立比書第三章內，保羅與信徒分享塑造他個人屬靈生命的心願、心態及行動。 1 誰是使徒保羅的｢弟兄｣呢﹙腓3：13，17﹚？